Pomoce logopedyczno - dydaktyczne

(2361)

Zestaw ten służy do wprowadzenia nazw liczebników porządkowych w połączeniu ze znajomościa kolorów oraz nauki odpowiedzi na pytanie: <STRONG>Który z kolei </STRONG>?, formy językowe z końcówkami -a, -e, -y (pierwsza, pierwsze, pierwszy) ocenianie liczebności zbioru na podstawie liczebnika porządkowego, ustawienie w szereg.<P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:>Zestaw zawiera:</P><P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:><STRONG>- 11 elementów obrazkowych</STRONG></...

<P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal>Zestaw Mnożenie-ćwiczenia wstępne zawiera kolorowe elementy tekturowe oraz plansze ćwiczeniowe. Służy do wprowadzania określeń: ,,w każdym po tyle samo" ," na każdym jednakowo", ,,tyle razy po tyle", nabywania umiejętności układania z elementów sytuacji  obrazujących zadanie tekstowe z wykorzystaniem mnożenia oraz uczy zapisu dodawania wieloskładnikowego. ...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do nauki stosowania odpowiedniej formy rzeczownika i zastosowania przyimka (od) w odpowiedzi na pytanie: <STRONG>Od kogo? </STRONG>( w liczbie pojedynczej i liczbie mnogiej) - poprzez podawanie plakietek i etykietek ...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uswiadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do nauki układania postaci (twarzy) z elementów według wzoru, z pamięci oraz czytania pełnymi wyrazami (czytanie globalne) nazw części ciała (części twarzy), rozumienie pytań: Co to? Gdzie masz.......?,Gdzie ma......?Zesta...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi. Zestaw ten służy do nauki umiejętności układania dwóch przedmiotów względem siebie na polecenie, nauki odpowiedzi na pytanie: Gdzie?, do nauki czytania pełnymi wyrazami (czytanie globalne) wyrażeń przyimkowych (np.: na stole, pod stołem). Zest...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do uświadamiania dziecku zmiany formy wyrazu w przypadku pojawienia się większej ilości elementów np.: <STRONG>PIES  -  PSY</STRONG>, poprzez podanie odpowiedniej plakietki, etykietki.Uczy segregacji plakie...

Zestaw ten służy do kształtowania pojęcia równoliczności zbiorów, pojęcia liczby, nauki czytania pełnymi wyrazami (czytanie globalne) liczebników głównych, oraz zaznajomienie się z cyframi.<P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:>Zestaw zawiera:</P><P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:><STRONG>- 42 elementy obrazkowe</STRONG></P><P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:><STRONG>- 11 etykietek opisowych</STRONG></P><STRONG>- opis przykładowych...

Zestaw ten służy do nauki dopasowywania obrazków do przedmiotów oraz czytania pełnymi wyrazami (czytanie globalne), odpowiedzi na pytania: <STRONG>Co to?, Czego nie ma?</STRONG>Zestaw zawiera:-<STRONG> 4 elementy opisowe</STRONG><BR>-<STRONG> opis proponowanych ćwiczeń</STRONG><P> </P>...

<P>Zestaw służy do nauki czytania i pisania prostym drukiem samogłosek oraz klasyfikacji liter w odróżnieniu od wielkości i koloru.</P><P style=""MARGIN: " class=MsoNormal 0pt?="" 0cm=""Zestaw zawiera::namespace prefix = o /o:p/o:p/PP style=""MARGIN: " class=MsoNormal 0pt?="" 0cm=""><STRONG>- 27 elementów obrazkowych</STRONG></P>...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uswiadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do nauki identyfikacji przedmiotu na podstawie schematu, nauki rysowania schematycznego, czytania pełnymi wyrazami (czytanie globalne), rozumienia pytań: <STRONG>Co to?, Czego nie ma?</STRONG> oraz rysowania na polecenie:...

Zestaw ten służy do nauki zapamiętywania ciągu obrazków, układania według określonego wzoru, kontynuacji wzoru, uzupełniania ciągu oraz układania ciągu według instrukcji słownej.<P style=""MARGIN: " class=MsoNormal 0pt?="" 0cm=""Zestaw zawiera::namespace prefix = o /o:p/o:p/PP style=""MARGIN: " class=MsoNormal 0pt?="" 0cm=""><STRONG>- 40 elementów obrazkowych</STRONG></P>...

Zestaw ten służy do nabywania umiejętności wyszukiwania takich samych elementów, wyszukiwania ich z pamięci oraz zapamiętywania ciagu obrazków lub kształtów geometrycznych. Są to ćwiczenia wstępne do zapamiętywania sylab i wyrazów jednosylabowych.<P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:>Zestaw zawiera:</P><P class=MsoNormal 0cm="" 0pt?="" ? MARGIN:><STRONG>- 36 elementów obrazkowych</STRONG></P><STRONG>- opis przykładowych ćwiczeń </STRONG><P> </P>...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten uczy dziecko rozróżniania rodzajów rzeczowników (męski, żeński, nijaki) oraz rozróżniania zaimków wskazujących. Wskazywanie obrazkiem, etykietką rzeczowników określonych zaimkami wskazującymi. - 1 planszę<BR><P style=""margin: ...

<P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal>Zestaw Układanki z figur geometrycznych służy do opanowania umiejętności układania wg wzoru obrazów z figur geometrycznych ( trójkat, koło, prostokąt, kwadrat), układania tych obrazów z pamięci oraz rozwijaniu wyobraźni poprzez tworzenie własnych kompozycji. Dziecko utrwala nazwy figur geometrycznych oraz różnicuje ich wielkości. </P><P style="MARGIN: 0cm 0cm ...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uswiadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do nauki identyfikacji takiego samego wzoru z pominięciem kształtu wypełnionego tym wzorem oraz nauki wypełniania wzorem dowolnych figur. Nauki odpowiedzi na pytanie: <STRONG>Jaki to wzór? </STRONG>Zestaw zawiera:<P st...

Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania. Uczy dziecko rozumienia pytań oraz udzielania odpowiedzi.Zestaw ten służy do nauki stosowania odpowiedniej formy rzeczownika i zastosowania przyimka "z" w odpowiedzi na pytanie: <STRONG>Z kim? </STRONG>( w liczbie pojedynczej i mnogiej )-poprzez podawanie plakietek i etykietek lub wypowiedź.Słu...

Nauka czytania sylab jest ważnym elementem terapii logopedycznej. Wspólne głośne czytanie sylab wywołuje aktywność obu półkul mózgowych oraz umożliwia budowanie struktury istmus w spoidle wielkim. Dzięki tym działaniom uruchomione zostają procesy kompensacyjne. To właśnie interakcje międzypółkulowe warunkują zmiany plastyczne uszkodzonych struktur mózgu. Badania przeprowadzone przez lek. med. dr nauk med. Barbarę Maciejewską udowodniły, że ćwiczenia w czytaniu zmieniają wzór aktywności mózgowej....

Trening prawej i lewej półkuli mózgu jest zaprojektowany w taki sposób, by terapeuta mógł powracać do ćwiczenia z tym samym dzieckiem oraz wielokrotnie korzystać z jednej karty pracy z innymi dziećmi. W zestawie znajduje się podkładka na którą nakładamy kartę pracy, folia dzięki której wykonujemy wielokrotnie zadania, kolorowe mazaki suchościeralne. Terapeuta wybiera kartę pracy, nakłada ją na podkładkę, następnie na wybraną kartę nakłada folię. Po udzieleniu instrukcji, prosi dziecko o wykonani...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Analogia to metoda rozumowania, w której szuka się tych samych relacji w różnych sytuacjach, bądź stosuje się te same schematy rozumowania w odmiennych warunkach. </P><P style="TEXT-ALIGN: justify">    Analogia ułatwia transfer (przenoszenie)  wiedzy i szczegółowych rozwiązań z jednego problemu na drugi, a nawet z jednej dziedziny na zupełnie inną. Obok kategoryzacji analogia stanowi istotny wymiar rozwoju intelektualnego człowieka...

Analogie sylabowe Pomoc Analogie sylabowe przeznaczona jest zarówno dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, jak i dla dzieci zdrowych, w celu stymulacji kształtowania funkcji poznawczych przy jednoczesnym utrwalaniu materiału nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną. Karty ćwiczeń zostały podzielone według kolejnych etapów nauki czytania metodą symultaniczno sekwencyjną oraz według zastosowanych reguł i stopnia ich trudności. Pierwszych kilka kart to analogie opierające się wyłącznie na sa...

<P>Zestaw zawiera:</P><P>- Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze 1</P><P>- Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze 2</P><P>- Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze 3</P><P>- Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze 4</P><P>- Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze 5  </P>...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z  określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy .   Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym.<BR>  Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowcze przetwarzane są w strukturach &...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z  określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy .   Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">  Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowc...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z  określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy. Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym.<BR>  Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowcze przetwarzane są w strukturach  prawej p...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z  określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy .   Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym.<BR>  Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowcze przetwarzane są w strukturach &...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z  określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy .   Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym.<BR>  Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowcze przetwarzane są w strukturach &...

<P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN-BOTTOM: 0cm">PAMIĘĆ - FUNKCJE PRAWO I LEWOPÓŁKULOWE</P><P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Ćwiczenia pamięci są ważną częścią wszystkich działań terapeutycznych i logopedycznych. Dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, z deficytami uwagi i koncentracji, zagrożone dysleksją, z zakłóceniami funkcji sekwencyjnych i linearnych powinny codziennie przez 10-15 minut wykonywać zadania pamięciowe. Dorosłe osoby z afazją powinny ćwiczyć pa...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Analogia to metoda rozumowania, w której szuka się tych samych relacji w różnych sytuacjach, bądź stosuje się te same schematy rozumowania w odmiennych warunkach. <BR>    Analogia ułatwia transfer (przenoszenie)  wiedzy i szczegółowych rozwiązań z jednego problemu na drugi, a nawet z jednej dziedziny na zupełnie inną. Obok kategoryzacji analogia stanowi istotny wymiar rozwoju intelektualnego człowieka.<BR>    Myślenie prz...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Rozwój funkcji poznawczych w pierwszych dwóch latach życia dziecka jest ściśle związany z rozwojem motorycznym. Odpowiedni dla wieku poziom sprawności manualnej umożliwia równoległy rozwój narządów artykulacyjnych.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Badanie poznawczego rozwoju dziecka (w wieku od 12 do 24 miesiąca życia) wymaga wykorzystania narzędzi, inicjujących podjęcie ustrukturalizowanej zabawy. Pierwsze dwa lata życia to czas kształtowania się ważnych...