Pomoce logopedyczno - dydaktyczne

(2361)

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw składa się z dziewięciu biało-niebieskich kostek oraz książeczki z wzorami uporządkowanymi według trudności. Pozwala na ćwiczenie funkcji zarówno prawej jak i lewej półkuli mózgu.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw zawiera: 9 kostek, książeczkę ze wzorami (32)</P><P style="TEXT-ALIGN: justify"> </P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw "Układanki symultaniczno-sekwencyjne" stymuluje pracę zarówno prawej jak i lewej półkuli wyk...

Układanki tematyczne dla dzieci od trzeciego do szóstego roku życia mogą być wykorzystane zarówno do stymulacji, jak i terapii w sytuacji zakłóceń rozwoju. Umiejętność dokonywania syntezy obrazów znanych jest zależna przede wszystkim od prawidłowej pracy prawej kory wzrokowej, jednak pomoce zostały przygotowane tak, by pobudzać także aktywność lewej półkuli mózgu. Podejście od symultanicznego (całościowego, globalnego) działania prawej półkuli do sekwencyjnego (relacyjnego, linearnego) przetwarz...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wykluczanie ze zbioru</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Ćwiczenie działania lewej półkuli mózgu są podstawą oddziaływań stymulujących funkcje poznawcze dziecka. Spostrzeganie i werbalizowanie różnic występujących między elementami obiektu lub między elementami zbioru jest podstawą uczenia się nie tylko czytania i pisania, ale także nabywania wiedzy o rzeczywistości. Umiejętność wykluczania ze zbioru wymaga także dostrzeżenia wspólnych cech pozostałych obie...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Zapamiętywanie sekwencji ruchów.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Klocki i młoteczek.</P><P style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm"> </P><P style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Sekwencja jest ciągiem znaków (ruchów, dźwięków, obrazów, symboli) stanowiącym uporządkowaną strukturę według określonej zasady (formuły). Miejsce kolejnego znaku w sekwe...

Zestaw zawiera 34 obrazki rozcięte na dwie części (10 pionowo, 10 poziomo, 7 skośnie w lewo, 7 skośnie w prawo). Linearne przetwarzanie informacji wzrokowych jest podstawą prawidłowej percepcji obrazu oraz pisma. Aby dziecko mogło spostrzegać i rozumieć przebieg zdarzeń przedstawionych na ilustracjach w książeczkach oraz historyjkach obrazkowych, powinno wcześniej osiągnąć biegłość w składaniu tematycznych obrazków z dwóch części- rozciętych pionowo, poziomo oraz po skosie. Składanie obrazków z ...

Multimedialne Pakiety Logopedyczne powstały z myślą o dzieciach, które mają wady wymowy. Pakiety przeznaczone są dla dzieci w wieku 4-9 lat. Ćwiczenia zawarte w pakiecie wspomagają terapię logopedyczną i ćwiczą wymowę tych głosek u dzieci pod kierunkiem logopedy. Zawiera ćwiczenia ortofoniczne, ćwiczenia do pracy indywidualnej i pracy grupowej. Do zeszytu dołączonych jest również 60 kolorowych obrazków do ćwiczeń dla dzieci nie czytających. ...

W "Zeszycie ćwiczeń Część II - s, z, c, dz" przedstawiona jest szeroka oferta ćwiczeń utrwalających głoskę w izolacji i w wyrazach (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Występuje w nim również różnorodność ćwiczeń utrwalających głoskę w wyrażeniach i zdaniach. Nie zabrakło w nim pracy z tekstem i ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej. Na końcu zeszytu znajdują się ćwiczenia do pracy grupowej z dziećmi utrwalające wymowę głosek s, z, c, dz. Ćwiczenia w przedstawionym zeszycie ćwiczeń zostały podzielon...

W "Zeszycie ćwiczeń Część III - ś, ź, ć, dź" przedstawiona jest szeroka oferta ćwiczeń utrwalających głoskę w izolacji i w wyrazach (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Występuje w nim również różnorodność ćwiczeń utrwalających głoskę w wyrażeniach i zdaniach. Nie zabrakło w nim pracy z tekstem i ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej. Na końcu zeszytu znajdują się ćwiczenia do pracy grupowej z dziećmi utrwalające wymowę głosek ś, ź, ć, dź. Ćwiczenia w przedstawionym zeszycie ćwiczeń zostały podzielo...

Ćwiczenia zawarte w zeszycie nie są powtórzeniem innych znanych wszystkim logopedom i powszechnie wykorzystywanych ćwiczeń. Autorami ćwiczeń są logopedzi z wieloletnim doświadczeniem, którzy spisali swoje pomysły zainspirowani pracą z dziećmi. Ćwiczenia oprócz innowacyjnej treści wzbogacone są o doskonałą, kolorową szatę graficzną, korelującą z programami komputerowymi. Ogromna różnorodność ćwiczeń stanowi o ich wartości i atrakcyjności podczas pracy z dzieckiem. ...

W tej książeczce znajduje się 45 kolorowych labiryntów, dzięki którym dziecko nie tylko doskonali koncentrację uwagi, spostrzegawczość, pamięć i sprawność manualną, ale także w przyjemny sposób spędza czas. Labirynty przygotowane są w taki sposób, aby przyciągać uwagę dziecka. Nie są to nudne i szare korytarze. W tej książce dziecko pomaga rakiecie dolecieć wśród gwiazd do Księżyca, ptaszkowi odnaleźć kolegę, a chłopczykowi dojść bezpiecznie do domu....

Ćwiczenie trudnych głosek, sprawdzenie, czy wymowa dziecka rozwija się poprawnie, dobra, pożyteczna zabawa to główne, ale nie jedyne cele tej książki. Jest ona skierowana do rodziców, logopedów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi. Na 64 stronach zebrano wiele wesołych ćwiczeń, podzielonych według wieku dziecka i stopnia trudności. Dotyczą one głosek, które w rozwoju wymowy sprawiają najwięcej kłopotu (m.in.: k, g, l, ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, r). Wykonując zawarte na ka...

Ćwiczenie trudnych głosek, sprawdzenie, czy wymowa dziecka rozwija się poprawnie, dobra, pożyteczna zabawa - to główne, ale nie jedyne cele tej książki. Jest ona skierowana do rodziców, logopedów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi. Na 64 stronach zebrano wiele wesołych ćwiczeń, podzielonych według wieku dziecka i stopnia trudności. Dotyczą one głosek, które w rozwoju wymowy sprawiają najwięcej kłopotu (m.in.: k, g, l, ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, r). Wykonując zawarte na ...

101 rymujących się zagadek na temat różnych ról, w jakich ludzie znajdują się na co dzień - ich zawodów, ulubionych zajęć, relacji z innymi. Na końcu książki znajdują się odpowiedzi do zagadek....

Książka ta to zbiór zagadek dla dzieci w wieku 69 lat. Składa się na nią 180 wierszyków dotyczących przedmiotów codziennego użytku, zawodów, ważnych dla dziecka miejsc, zwierząt, roślin i świąt. Książka nie tylko bawi, ale też uczy. Po odgadnięciu zagadki, dziecko powinno wpisać odpowiedź w liniaturę i pokolorować ilustrację, dzięki czemu utrwali umiejętność pisania i poćwiczy grafomotorykę. Zagadki pomagają utrwalić i poszerzyć wiadomości dziecka o świecie. Odpowiedzi znajdują się na końcu ksią...

Drogi czytelniku, książka, którą trzymasz w ręku, jest kolejną pozycją z cyklu Nie-zgrane dziecko Carol Kranowitz, tym razem napisaną we współpracy z Joye Newman. Przedstawiono tu pięćdziesiąt prostych, ciekawych i zabawnych ćwiczeń rozwijających umiejętności sensoryczne, percepcyjne oraz wzrokowe dziecka. Praktyczne, nieskomplikowane propozycje zabaw, uporządkowane według stopnia trudności, pozwolą dziecku zdobyć nowe umiejętności, odnaleźć się w otaczającym go świecie, nabrać poczucia pewności...

Złam szyfr to sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej realizacji głosek [l] oraz [r]. Wykonywanie zadań angażuje procesy myślowe, doskonali analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczy koncentrację i usprawnia grafomotorykę. Zadaniem dziecka jest rozszyfrowanie oraz zaszyfrowanie wyrazów z głoskami [l], [r] w nagłosie, śródgłosie, wygłosie i grupach spółgłoskowych oraz głośne przeczytanie słów, zwracając baczną uwagę na odpowiednią wymowę. Ćwiczenia mogą by...

Złam szyfr to sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej realizacji głosek [sz], [ż], [cz] oraz [dż]. Wykonywanie zadań angażuje procesy myślowe, doskonali analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczy koncentrację i usprawnia grafomotorykę. Zadaniem dziecka jest rozszyfrowanie oraz zaszyfrowanie wyrazów z głoskami szumiącymi w nagłosie, śródgłosie, wygłosie i grupach spółgłoskowych oraz głośne przeczytanie słów, zwracając baczną uwagę na odpowiednią wymowę. Ćw...

Złam szyfr to sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej realizacji głosek [s], [z], [c] oraz [dz]. Wykonywanie zadań angażuje procesy myślowe, doskonali analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczy koncentrację i usprawnia grafomotorykę. Zadaniem dziecka jest rozszyfrowanie oraz zaszyfrowanie wyrazów z głoskami syczącymi w nagłosie, śródgłosie, wygłosie i grupach spółgłoskowych oraz głośne przeczytanie słów, zwracając baczną uwagę na odpowiednią wymowę. Ćwicz...

Znacie? To posłuchajcie! to znane hasło w najbardziej obrazowy sposób charakteryzuje publikację, którą oddajemy do rąk nauczycieli przedszkola i rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Naszą intencją było wydanie w zwartej formie i w zupełnie nowych aranżacjach Waszych ulubionych piosenek, które ukazały się w ostatnich latach nakładem wydawnictwa BLIŻEJ PRZEDSZKOLA. Na płycie dołączonej do książki znajdziecie 15 piosenek na każdą porę roku, na wiele okazji i tworzących klimat do radosnych zabaw ...

Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8-15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia. Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak: przyjaźń - koleżeństwo - znajomość, sposoby znajdowania przyjaciół, przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów,...

Książka Znajdź na obrazku opracowana została dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Może być wykorzystywana w szkole podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub innych zajęć dodatkowych, a także w domu w czasie zabaw edukacyjnych. Na każdej stronie znajduje się duża ilustracja. Dziecko powinno dokładnie jej się przyjrzeć, a następnie znaleźć na niej elementy przedstawione na dole. Może na obrazku otoczyć je pętlami lub pokazać palcem. Dzięki temu ćwiczy percepcję wzrokową oraz koncentrację....

Książka Znajdź na obrazku opracowana została dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Może być wykorzystywana w szkole podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub innych zajęć dodatkowych, a także w domu w czasie zabaw edukacyjnych. Na każdej stronie znajduje się duża ilustracja. Dziecko powinno dokładnie jej się przyjrzeć, a następnie znaleźć na niej elementy przedstawione na dole. Może na obrazku otoczyć je pętlami lub pokazać palcem. Dzięki temu ćwiczy percepcję wzrokową oraz koncentrację....

W pudełku znajduje się 96 kart. Dziecko znajduje dwie identyczne karty, czyli takie, które mają taki sam układ figur i kolorów we wszystkich rzędach. Następnie łączy je ze sobą fioletowym paskiem. Odwraca karty, by sprawdzić, czy prawidłowo rozwiązało zadanie. Jeśli tak, na odwrocie będzie miało widok, który stanowi całość. Parę kart może ułożyć w przykrywce plastikowego pudełka, a następnie nałożyć na nią głębszą część pudełka i odwrócić w celu sprawdzenia....

Zestaw składa się z 96 kart. Na każdej karcie znajduje się zdjęcie oraz podpis do niego zawierający głoskę r. Zadaniem dziecka jest dobranie dwóch kart tak, aby w pierwszym wyrazie zawarty był wyraz drugi (np. strona - tron, brama - rama, robotnik - robot). Ćwiczenie to może wykonywać na przykładach łatwiejszych (z reguły drugi wyraz ukryty jest na początku lub na końcu wyrazu pierwszego) lub trudniejszych (z reguły drugi wyraz ukryty jest w środku wyrazu pierwszego). Dziecko samo może sprawdzi...

Ćwiczenia zawarte w niniejszej książce przeznaczone są dla dzieci, które mają trudności z prawidłową wymową głoski r. Wszystkie zadania zostały opracowane według zasady „wyraz w wyrazie” – opierają się na parach wyrazów, w których jeden jest zawarty w drugim, zarówno na początku, np. krewetka – krew; w środku, np. strona – tron; jak i na końcu, np. prasa – rasa. Dziecko ćwiczy więc również percepcję wzrokową i koncentrację uwagi....

49 kolorowych kart w bloku, 6 kolorowych kart (luzem) Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Publikacja ma na celu przygotowanie uczniów do radzenia sobie w kontaktach z osobami nieznajomymi. Temat jest trudny i delikatny, ale jakże aktualny w obecnych czasach. Ćwiczenia zostały tak pomyślane, by dziecko umiało identyfikować znajomych rodziny i obcych, radzić sobie w chwili zagrożenia i świadomie podejmować decyzje, jak się zachować w określonych sytuacjach. W teczce znaj...

W czym należy upatrywać przyczyn trudności dzieci w czytaniu i pisaniu? Przede wszystkim w: niewystarczającej znajomości liter; niedostatecznie wykształconej umiejętności dokonywania syntezy i analizy fonemowej; braku znajomości właściwej techniki czytania. Uczniowie, których dotyczą dwie pierwsze przyczyny, nie osiągnęli gotowości do nauki czytania i pisania. Paradoks polega na tym, że mimo braku gotowości oczekuje się od nich, aby nauczyli się czytać i pisać w czasie przewidzianym programem na...

Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową. Książka składa się ze zbioru kolorowych zdjęć podpisanych za pomocą niedokończonych zdań, które pacjent uzupełnia, wymawiając nazwy potraw spożywanych na obiad. Wybrano takie fotografie, na których dania przedstawiono w różnych kontekstach sytuacyjnych. Dzięki temu pacjent nie tylko uczy się nowych słów i wielokrotnie je powtarza, ale pozna...

Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową. Książka składa się ze zbioru kolorowych zdjęć podpisanych za pomocą niedokończonych zdań, które pacjent uzupełnia, wymawiając nazwy produktów, potraw i napojów spożywanych na śniadanie i kolację. Wybrano takie fotografie, na których produkty lub potrawy przedstawiono w różnych kontekstach sytuacyjnych. Dzięki temu pacjent nie tylko uczy się...

ZNOWU POZNAJĘ ŚWIAT - WARZYWAMateriały do terapii afazjiPublikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową. Książka składa się ze zbioru kolorowych zdjęć podpisanych za pomocą niedokończonych zdań, które pacjent uzupełnia, wymawiając nazwy warzyw. Wybrano takie fotografie, na których warzywa przedstawiono w różnych kontekstach sytuacyjnych. Dzięki temu pacjent nie tylko uczy się nowych słów ...