Logopedia i pedagogika

(4072)

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wydanie: 2</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Tablice wykonane są z cieńszej tektury (w porównaniu do wydania 1) dzięki czemu zwiększona została ilość obrazków z 14 do 36.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Poziom umiejętności spostrzegania jasności, barwy, kształtu, wyodrębniania elementów z tła jest warunkiem prawidłowego rozwoju funkcji poznawczych małego dziecka. W pierwszych miesiącach życia dziecko przygotowuje się do aktywnego uczenia się komuni...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Sporządzane  przez badaczy mapy wydatności (saliency map) pozwoliły uzyskać info...

<P>Zestaw zawiera:</P><P>- Sylaby inaczej #1 (prymarne)</P><P>- Sylaby inaczej #2 (zamknięte)</P><P>- Sylaby inaczej #3 (sekundarne)</P><P>- Sylaby inaczej #4 (wieloznaki)    </P>...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify"> Sporządzane  przez badaczy mapy wydatności (saliency map) pozwoliły uzyska...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify"> Sporządzane  przez badaczy mapy wydatności (saliency map) pozwoliły uzyska...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wiele dzieci ma trudności z różnicowaniem sylab, już na początkowym etapie nauki czytania. Wówczas często rodzice i terapeuci sądzą, całkowicie niesłusznie, że dziecko nie jest jeszcze gotowe do poznawania języka pisanego. A właśnie te dzieci powinny uczyć się czytać wcześnie, by zdążyły przygotować się do podjęcia nauki w klasie zerowej.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify"> Sporządzane  przez badaczy mapy wydatności (saliency map) pozwoliły uzyska...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Powtarzanie, rozpoznawanie i nazywanie samogłosek jest ważnym aspektem nauki mowy  i czytania. Obrazki motywujące dzieci do powtarzania pierwszych dźwięków językowych  przedstawiają sytuacje, które można opisać nawet jednym dźwiękiem.    Takiego materiału pokazującego  znaczenia potrzebują także  dzieci, które stawiają pierwsze kroki na drodze poznawania pisma. Tak w trakcie nauki czytania dzieci zdrowych, jak i w terapii dzieci z z...

<P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Zestaw zawiera 64 elementy o wymiarach 6x6cm. Umożliwia wykonywanie ćwiczeń polegających na kontynuowaniu szeregów i uzupełnianiu szeregów. Aby wykonać ćwiczenia polegające na naśladowaniu szeregów należy zaopatrzyć się w dwa zestawy elementów.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0px; FONT: 11px 'Adobe Garamond Pro'; COLOR: #373a3b">Szereg jest ciągiem elementów ustawionych obok siebie w linii prostej - przyto- czona na...

<P>Zestaw zawiera 65 elementów o wymiarach 6x6cm. Umożliwia wykonywanie ćwiczeń polegających na kontynuowaniu szeregów i uzupełnianiu szeregów. Aby wykonać ćwiczenia polegające na naśladowaniu szeregów należy zaopatrzyć się w dwa zestawy elementów.</P><P>Szereg jest ciągiem elementów ustawionych obok siebie w linii prostej - przyto- czona najprostsza definicja ujmuje to, co najistotniejsze w języku mówionym i pisanym. Dzięki linearnemu porza...

<P>Zestaw zawiera 25 kwadratów z tworzywa w trzech kolorach oraz książeczkę z wzorami do układania.</P><P>Pomoc służy do stymulacji lewopółkulowego przetwarzania sekwencji wzorów. Polecana szczególnie dla dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, zagrożonych dysleksją oraz dzieci dwujęzycznych.  </P>...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Pomoc służy do stymulacji lewopółkulowego przetwarzania sekwencji wzorów. Polecana szczególnie dla dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, zagrożonych dysleksją oraz dzieci dwujęzycznych.<BR><BR>Zestaw zawiera :</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">- 19 trójkątów tekturowych</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">- instrukcja łatwa (z konturami) - 37 wzorów</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">- instrukcja trudna (bez konturów) - 37 wzorów <...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw składa się z dziewięciu biało-niebieskich kostek oraz książeczki z wzorami uporządkowanymi według trudności. Pozwala na ćwiczenie funkcji zarówno prawej jak i lewej półkuli mózgu.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw zawiera: 9 kostek, książeczkę ze wzorami (32)</P><P style="TEXT-ALIGN: justify"> </P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Zestaw "Układanki symultaniczno-sekwencyjne" stymuluje pracę zarówno prawej jak i lewej półkuli wyk...

Układanki tematyczne dla dzieci od trzeciego do szóstego roku życia mogą być wykorzystane zarówno do stymulacji, jak i terapii w sytuacji zakłóceń rozwoju. Umiejętność dokonywania syntezy obrazów znanych jest zależna przede wszystkim od prawidłowej pracy prawej kory wzrokowej, jednak pomoce zostały przygotowane tak, by pobudzać także aktywność lewej półkuli mózgu. Podejście od symultanicznego (całościowego, globalnego) działania prawej półkuli do sekwencyjnego (relacyjnego, linearnego) przetwarz...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Wykluczanie ze zbioru</P><P style="TEXT-ALIGN: justify">Ćwiczenie działania lewej półkuli mózgu są podstawą oddziaływań stymulujących funkcje poznawcze dziecka. Spostrzeganie i werbalizowanie różnic występujących między elementami obiektu lub między elementami zbioru jest podstawą uczenia się nie tylko czytania i pisania, ale także nabywania wiedzy o rzeczywistości. Umiejętność wykluczania ze zbioru wymaga także dostrzeżenia wspólnych cech pozostałych obie...

<P style="TEXT-ALIGN: justify">Zapamiętywanie sekwencji ruchów.</P><P style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Klocki i młoteczek.</P><P style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm"> </P><P style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-BOTTOM: 0cm">Sekwencja jest ciągiem znaków (ruchów, dźwięków, obrazów, symboli) stanowiącym uporządkowaną strukturę według określonej zasady (formuły). Miejsce kolejnego znaku w sekwe...

Zestaw zawiera 34 obrazki rozcięte na dwie części (10 pionowo, 10 poziomo, 7 skośnie w lewo, 7 skośnie w prawo). Linearne przetwarzanie informacji wzrokowych jest podstawą prawidłowej percepcji obrazu oraz pisma. Aby dziecko mogło spostrzegać i rozumieć przebieg zdarzeń przedstawionych na ilustracjach w książeczkach oraz historyjkach obrazkowych, powinno wcześniej osiągnąć biegłość w składaniu tematycznych obrazków z dwóch części- rozciętych pionowo, poziomo oraz po skosie. Składanie obrazków z ...

Multimedialne Pakiety Logopedyczne powstały z myślą o dzieciach, które mają wady wymowy. Pakiety przeznaczone są dla dzieci w wieku 4-9 lat. Ćwiczenia zawarte w pakiecie wspomagają terapię logopedyczną i ćwiczą wymowę tych głosek u dzieci pod kierunkiem logopedy. Zawiera ćwiczenia ortofoniczne, ćwiczenia do pracy indywidualnej i pracy grupowej. Do zeszytu dołączonych jest również 60 kolorowych obrazków do ćwiczeń dla dzieci nie czytających. ...

W "Zeszycie ćwiczeń Część II - s, z, c, dz" przedstawiona jest szeroka oferta ćwiczeń utrwalających głoskę w izolacji i w wyrazach (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Występuje w nim również różnorodność ćwiczeń utrwalających głoskę w wyrażeniach i zdaniach. Nie zabrakło w nim pracy z tekstem i ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej. Na końcu zeszytu znajdują się ćwiczenia do pracy grupowej z dziećmi utrwalające wymowę głosek s, z, c, dz. Ćwiczenia w przedstawionym zeszycie ćwiczeń zostały podzielon...

W "Zeszycie ćwiczeń Część III - ś, ź, ć, dź" przedstawiona jest szeroka oferta ćwiczeń utrwalających głoskę w izolacji i w wyrazach (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Występuje w nim również różnorodność ćwiczeń utrwalających głoskę w wyrażeniach i zdaniach. Nie zabrakło w nim pracy z tekstem i ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej. Na końcu zeszytu znajdują się ćwiczenia do pracy grupowej z dziećmi utrwalające wymowę głosek ś, ź, ć, dź. Ćwiczenia w przedstawionym zeszycie ćwiczeń zostały podzielo...

Ćwiczenia zawarte w zeszycie nie są powtórzeniem innych znanych wszystkim logopedom i powszechnie wykorzystywanych ćwiczeń. Autorami ćwiczeń są logopedzi z wieloletnim doświadczeniem, którzy spisali swoje pomysły zainspirowani pracą z dziećmi. Ćwiczenia oprócz innowacyjnej treści wzbogacone są o doskonałą, kolorową szatę graficzną, korelującą z programami komputerowymi. Ogromna różnorodność ćwiczeń stanowi o ich wartości i atrakcyjności podczas pracy z dzieckiem. ...

Zeszyt z ukośnie ułożoną liniaturą przygotowano z myślą o dzieciach leworęcznych rozpoczynających naukę pisania. Taki układ liniatury powinien zapewnić optymalne warunki do pisania. Do zeszytu dołączono rady dla dzieci, które chcą kształtnie pisać, oraz kwestionariusz, który pozwoli dziecku ocenić postępy w nauce czytelnego i kształtnego pisania....

W tej książeczce znajduje się 45 kolorowych labiryntów, dzięki którym dziecko nie tylko doskonali koncentrację uwagi, spostrzegawczość, pamięć i sprawność manualną, ale także w przyjemny sposób spędza czas. Labirynty przygotowane są w taki sposób, aby przyciągać uwagę dziecka. Nie są to nudne i szare korytarze. W tej książce dziecko pomaga rakiecie dolecieć wśród gwiazd do Księżyca, ptaszkowi odnaleźć kolegę, a chłopczykowi dojść bezpiecznie do domu....

Ćwiczenie trudnych głosek, sprawdzenie, czy wymowa dziecka rozwija się poprawnie, dobra, pożyteczna zabawa to główne, ale nie jedyne cele tej książki. Jest ona skierowana do rodziców, logopedów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi. Na 64 stronach zebrano wiele wesołych ćwiczeń, podzielonych według wieku dziecka i stopnia trudności. Dotyczą one głosek, które w rozwoju wymowy sprawiają najwięcej kłopotu (m.in.: k, g, l, ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, r). Wykonując zawarte na ka...

Ćwiczenie trudnych głosek, sprawdzenie, czy wymowa dziecka rozwija się poprawnie, dobra, pożyteczna zabawa - to główne, ale nie jedyne cele tej książki. Jest ona skierowana do rodziców, logopedów, pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi. Na 64 stronach zebrano wiele wesołych ćwiczeń, podzielonych według wieku dziecka i stopnia trudności. Dotyczą one głosek, które w rozwoju wymowy sprawiają najwięcej kłopotu (m.in.: k, g, l, ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, r). Wykonując zawarte na ...

101 rymujących się zagadek na temat różnych ról, w jakich ludzie znajdują się na co dzień - ich zawodów, ulubionych zajęć, relacji z innymi. Na końcu książki znajdują się odpowiedzi do zagadek....

Książka ta to zbiór zagadek dla dzieci w wieku 69 lat. Składa się na nią 180 wierszyków dotyczących przedmiotów codziennego użytku, zawodów, ważnych dla dziecka miejsc, zwierząt, roślin i świąt. Książka nie tylko bawi, ale też uczy. Po odgadnięciu zagadki, dziecko powinno wpisać odpowiedź w liniaturę i pokolorować ilustrację, dzięki czemu utrwali umiejętność pisania i poćwiczy grafomotorykę. Zagadki pomagają utrwalić i poszerzyć wiadomości dziecka o świecie. Odpowiedzi znajdują się na końcu ksią...

Drogi czytelniku, książka, którą trzymasz w ręku, jest kolejną pozycją z cyklu Nie-zgrane dziecko Carol Kranowitz, tym razem napisaną we współpracy z Joye Newman. Przedstawiono tu pięćdziesiąt prostych, ciekawych i zabawnych ćwiczeń rozwijających umiejętności sensoryczne, percepcyjne oraz wzrokowe dziecka. Praktyczne, nieskomplikowane propozycje zabaw, uporządkowane według stopnia trudności, pozwolą dziecku zdobyć nowe umiejętności, odnaleźć się w otaczającym go świecie, nabrać poczucia pewności...

Nauka języków obcych w szkole stała się obowiązkowa od roku szkolnego 2008/2009. Przed nauczycielami stają więc nowe zadania i wyzwania, gdyż wymagania językowe należy dostosować do obniżonego wieku uczniów, a sam język umiejętnie i prawidłowo integrować ze wszystkimi dziedzinami edukacji. Niniejsza publikacja zawiera propozycje rozwiązań metodycznych z zakresu organizacji i planowania pracy dydaktycznej nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej uczącego języka angielskiego w szkole. Prof. nadzw...

Złam szyfr to sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej realizacji głosek [l] oraz [r]. Wykonywanie zadań angażuje procesy myślowe, doskonali analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczy koncentrację i usprawnia grafomotorykę. Zadaniem dziecka jest rozszyfrowanie oraz zaszyfrowanie wyrazów z głoskami [l], [r] w nagłosie, śródgłosie, wygłosie i grupach spółgłoskowych oraz głośne przeczytanie słów, zwracając baczną uwagę na odpowiednią wymowę. Ćwiczenia mogą by...

Złam szyfr to sprawdzona pomoc logopedyczna, która będzie przydatna podczas korygowania zaburzonej realizacji głosek [sz], [ż], [cz] oraz [dż]. Wykonywanie zadań angażuje procesy myślowe, doskonali analizę i syntezę wzrokową oraz ćwiczy koncentrację i usprawnia grafomotorykę. Zadaniem dziecka jest rozszyfrowanie oraz zaszyfrowanie wyrazów z głoskami szumiącymi w nagłosie, śródgłosie, wygłosie i grupach spółgłoskowych oraz głośne przeczytanie słów, zwracając baczną uwagę na odpowiednią wymowę. Ćw...