Zrozumieć świat 3A Fizyka Zeszyt przedmiotowo-ćwiczeniowy Gimnazjum

Zeszyty ćwiczeń dzięki odpowiednim treściom i układowi mogą całkowicie zastąpić tradycyjne zeszyty przedmiotowe. Praca z zeszytami wymusza autentyczną aktywność umysłową, skłania ucznia do generowania pomysłów, przeprowadzania rozumowań, ścisłego formułowania swoich myśli. Układ każdej jednostki tematycznej we wszystkich zeszytach jest jednakowy i zawiera następujące punkty: I. Notatki z lekcji. II. Odszukaj w podręczniku odpowiedzi na pytania. III. Fizyka wokół nas. IV. „Fizyczne rachunki”,...

Książka występuje w dwóch wersjach (wydanie 1 oraz wydanie 2, poprawione) różniących się znacznie edytorsko (duża czcionka) i nieznacznie układem treści. Szczegółowe informacje dotyczące różnic dostępne są tutaj [PDF 357 KB]. Idea podręcznika Kurs podstawowy fizyki jest realizowany w bardzo małej liczbie godzin (3 godziny w cyklu nauczania). Nie jest więc możliwe nauczanie według klasycznego układu treści; stąd nowa holistyczna podstawa programowa. Podręcznik jest ściśle dopasowany do r...

Idea podręcznika Doświadczenia nauczycieli wskazują, że działem fizyki, który sprawia uczniom największe kłopoty, jest mechanika. Stąd pojawiają się głosy, że ten dział fizyki należy realizować w gimnazjum możliwie późno. Badania dydaktyczne wskazują jednak, że realizowanie mechaniki w każdym miejscu programu sprawia trudności. Dobre wyniki można natomiast uzyskać stosując nauczanie spiralne. Nauczanie fizyki w gimnazjum proponujemy rozpoczynać od mechaniki (cz.1 podręcznika), ale przy ...

Zeszyt ćwiczeń zawiera materiał ćwiczeniowy do dwóch rozdziałów z części 3. podręcznika Świat fizyki: 9. O elektryczności statycznej oraz 10. O prądzie elektrycznym.<BR>Dzięki odpowiednim treściom i dobrze zaprojektowanej szacie graficznej mogą całkowicie zastąpić tradycyjny zeszyt przedmiotowy. Praca z nimi aktywizuje ucznia, skłania do przeprowadzania rozumowania, ścisłego formułowania myśli, poszukiwania nowych rozwiązań. Układ każdej jednostki tematycznej we wszystkich zeszytach jest niem...

Idea podręcznika Doświadczenia nauczycieli wskazują, że działem fizyki, który sprawia uczniom największe kłopoty, jest mechanika. Stąd pojawiają się głosy, że ten dział fizyki należy realizować w gimnazjum możliwie późno. Badania dydaktyczne wskazują jednak, że realizowanie mechaniki w każdym miejscu programu sprawia trudności. Dobre wyniki można natomiast uzyskać stosując nauczanie spiralne. Nauczanie fizyki w gimnazjum proponujemy rozpoczynać od mechaniki (cz.1 podręcznika), ale przy ...