Opis
To pierwsza na rynku pozycja, której tematyka dotyczy podejścia do nauczania angielskiego znanego jako Dogme ELT. Każe nam ona spojrzeć inaczej na to, czym jest nauczanie języka, a także na rolę nauczycieli w procesie nauczania.
Delta Teacher Development Series
Pionierska, wyróżniona licznymi nagrodami seria publikacji dla nauczycieli języka angielskiego, zainteresowanych rozwojem zawodowym, wdrażaniem nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych oraz praktycznymi poradami, dotyczącymi nauczania języka.
Autorami serii Delta Teacher Development Series są najbardziej renomowani i uznani specjaliści od nauczania angielskiego jako języka obcego, potrafiący w przystępny sposób podzielić się swoimi doświadczeniami z nauczycielami z całego świata. Każda z publikacji podzielona jest na trzy części: A, B, C, które skupiają się na: teorii, praktyce oraz doskonaleniu zawodowym:
Część A: Co muszę wiedzieć na dany temat? Co z niego zostało już opublikowane? Jakie są najnowsze trendy w danej dziedzinie? Jak szybko zmienia się stan wiedzy na dany temat?
Część B: Co potrafię zrobić z danej tematyki? Jakie praktyczne zajęcia jestem w stanie przeprowadzić? W jaki sposób moi uczniowie mogą wykorzystać maksymalnie moją wiedzę i umiejętności? W jaki sposób mogę pomóc sobie, by przełożyło się to na lepsze nauczanie?
Część C: W jaki sposób mogę zwiększyć swoje kompetencje? Jaki jest następny krok w moim rozwoju? W jaki sposób mogę dalej się kształcić zawodowo?
Delta Teacher Development Series
Pionierska, wyróżniona licznymi nagrodami seria publikacji dla nauczycieli języka angielskiego, zainteresowanych rozwojem zawodowym, wdrażaniem nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych oraz praktycznymi poradami, dotyczącymi nauczania języka.
Autorami serii Delta Teacher Development Series są najbardziej renomowani i uznani specjaliści od nauczania angielskiego jako języka obcego, potrafiący w przystępny sposób podzielić się swoimi doświadczeniami z nauczycielami z całego świata. Każda z publikacji podzielona jest na trzy części: A, B, C, które skupiają się na: teorii, praktyce oraz doskonaleniu zawodowym:
Część A: Co muszę wiedzieć na dany temat? Co z niego zostało już opublikowane? Jakie są najnowsze trendy w danej dziedzinie? Jak szybko zmienia się stan wiedzy na dany temat?
Część B: Co potrafię zrobić z danej tematyki? Jakie praktyczne zajęcia jestem w stanie przeprowadzić? W jaki sposób moi uczniowie mogą wykorzystać maksymalnie moją wiedzę i umiejętności? W jaki sposób mogę pomóc sobie, by przełożyło się to na lepsze nauczanie?
Część C: W jaki sposób mogę zwiększyć swoje kompetencje? Jaki jest następny krok w moim rozwoju? W jaki sposób mogę dalej się kształcić zawodowo?