Ortografia klasy 1–3. Galeria możliwości ćwiczenia dodatkowe

To zbiór wierszyków, których tematyka jest bliska dziecięcej wyobraźni. Utwory są napisane tak, by zaciekawiać, bawić i uczyć. Zbiorek powinien wzbogacić podręczną biblioteczkę nauczyciela przedszkolaków i uczniów najmłodszych klas....

Książkę tę polecamy dzieciom, które mają problemy z czytaniem, i tym, które czytają płynnie, ale chcą czytać jeszcze lepiej.

Książka traktuje o wybranych zagadnieniach ortografii: o pisowni wyrazów z ó–u, h–ch, ż–rz. Adresowana jest do uczniów szkoły podstawowej mających kłopoty z ortografią. Ćwiczenia opierają się na trzech czynnościach: postrzeganiu danego wyrazu, analizowaniu jego struktury oraz zapamiętywaniu. Materiał językowy wykorzystywany jest w dwojaki sposób: przez wielofunkcjonalne operacje angażujące niezbędne funkcje percepcyjno-poznawcze oraz przez powtarzanie tego samego materiału ćwiczeniowego w różny...

Nauka czytania nie jest łatwa i wiele dzieci ma z nią problemy. Jeśli nie opanują tej umiejętności w klasie pierwszej i drugiej, będą miały trudności w dalszej edukacji. Autorka proponuje dzieciom naukę opartą na metodzie czytania sylabami, która nauczy je czytać szybko i płynnie. W książce znajduje się kilkadziesiąt wierszy o tematyce bliskiej dziecku. Dzięki kolorystycznemu wydzielaniu sylab, dziecko powinno bez problemu przeczytać utwór, a następnie rozwiązać znajdujące się pod nim zadania....

Publikacja przeznaczona jest dla dzieci pięcio- i sześcioletnich z klas 0, a także dla uczniów klas I, którzy potrzebują kontynuacji ćwiczeń specjalistycznych, by sprostać wymaganiom szkolnym. Książka ta, będąca poradnikiem metodycznym, adresowana jest głównie do nauczycieli starszych grup przedszkolnych, nauczycieli klas 0 i klas I szkoły podstawowej. Służyć też może rodzicom, którzy pragną zadbać o prawidłowy rozwój swojego dziecka pod kierunkiem specjalisty. W książce przedstawione są ćwiczen...

Niniejsza publikacja to zbiór ćwiczeń dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum mających kłopoty z rozpoznawaniem liter podobnych graficznie: m, n, u, w, b, d, g, p, l, ł, t, a, o. Wszystkie zadania w urozmaicony sposób koncentrują się na rozwijaniu i utrwalaniu percepcji wzrokowej, w jej aspekcie globalnym i kierunkowo-przestrzennym, jak również pamięci wzrokowej. Ćwiczenia są zróżnicowane pod względem doboru materiału językowego oraz stopnia trudności. Bazują na wyrazach jedno- i wielosylabow...