Opis
Poprawne graficznie pisanie zależy w dużej mierze od sprawności ręki.
Dziecko, aby nabyć tę umiejętność , potrzebuje wielu ćwiczeń, których wykonywanie pozwoli opanować właściwe kierunki kreślenia linii poziomych, pionowych, ukośnych, spiralnych i owalnych. Musi też wyćwiczyć sprawność ręki w zakresie motoryki małej, opanować właściwe napięcie mięśni ręki czy luźne ruchy nadgarstka.
Prezentowane w niniejszej publikacji ćwiczenia pozwalają dziecku nabyć taką sprawność. Strzałki, pokazujące kierunek linii, uczą ich właściwego kreślenia, zaś sposób konstruowania szlaczków pozwala na pisanie całej linii bez odrywania ręki, przez co ćwiczy ruch ciągły potrzebny później podczas pisania wyrazów.
Całość podzielona jest na dwie części. Pierwsza zawiera ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania, które można wykorzystać przez okres realizacji materiału programowego, kiedy nie wprowadza się jeszcze liter. Druga zaś pomoże opanować poprawne pisanie każdej kolejnej litery oraz jej połączeń w sylabach i wyrazach.
Dziecko, aby nabyć tę umiejętność , potrzebuje wielu ćwiczeń, których wykonywanie pozwoli opanować właściwe kierunki kreślenia linii poziomych, pionowych, ukośnych, spiralnych i owalnych. Musi też wyćwiczyć sprawność ręki w zakresie motoryki małej, opanować właściwe napięcie mięśni ręki czy luźne ruchy nadgarstka.
Prezentowane w niniejszej publikacji ćwiczenia pozwalają dziecku nabyć taką sprawność. Strzałki, pokazujące kierunek linii, uczą ich właściwego kreślenia, zaś sposób konstruowania szlaczków pozwala na pisanie całej linii bez odrywania ręki, przez co ćwiczy ruch ciągły potrzebny później podczas pisania wyrazów.
Całość podzielona jest na dwie części. Pierwsza zawiera ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania, które można wykorzystać przez okres realizacji materiału programowego, kiedy nie wprowadza się jeszcze liter. Druga zaś pomoże opanować poprawne pisanie każdej kolejnej litery oraz jej połączeń w sylabach i wyrazach.