Jak inspirować myślenie matematyczne ucznia w szkole podstawowej

Katarzyna Makowska - absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie oraz Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nauczyciel matematyki w szkole podstawowej. W swojej pracy zawodowej koncentruje się na poszukiwaniu takich metod aktywizujących, które angażują w pracę i "zmuszają" do myślenia logicznego i twórczego nawet uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki.